在行测所考察的所有题目类型中，言语理解与表达是最容易忽视的部分，许多考生对言语这部分的题目认识上有误区。一方面认为言语凭借语感复习即可，另一方面认为言语没有方法和技巧，投入复习反而浪费时间。这两方面的误区是我们在授课过程中一直向考生强调纠正的——公务员考试是对于素质能力的考察并且已经是标准化的考试，那么既然其他如数量关系、逻辑判断都有许多的方法和技巧，为什么言语理解与表达没有呢？答案是显而易见的，每种题型都有方法和技巧，言语也不例外。下面上海公务员考试网特发布一系列言语理解与表达题型，供考生参考练习，练习的同时可结合上海公务员考试备考教材了解更多解题技巧。
1.写作要有题目，就是要有中心思想，要有内容。目的性要明确，例如这篇文章是记载一件事情，或提出一个问题，解决一个问题，或发表自己的主张、见解等等。总之，要有所为而作。无所“为”的文章，尽管文理通顺，语气连贯，但是内容空洞，只能归入废话一栏，以不写为好。
这段话主要支持了这样一个论点，即( )。
A.写作要有题目
B.写作之前一定要有一个明确的目的，这样才能言之有物
C.文章有很多种类，要根据不同的种类确定不同的写作内容
D.不要写废话
2.爱因斯坦曾经明确表示，他思考问题时不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考，当这种思考完成以后，他要花很大力气把它们转换成语言。由此可见，思维是一个极为复杂的过程，形象思维与抽象思维本来就是同一思维中的水乳交融的有机组成部分。
这段话主要支持了这样一种观点( )。
A.爱因斯坦其实并不懂得用语言进行思考
B. 形象思维是比抽象思维更优越的一种思维方式
C.形象思维与抽象思维是密不可分的
D.提升思维水平的关键在于发展抽象思维能力
3.有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。
这段文字的主旨是( )。
A.幼儿的健康发展离不开结构游戏
B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系
C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法
D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏
4.五子棋在日本叫“连珠棋”。据日本史料记载，五子棋先由中国传到朝鲜，再由朝鲜传到日本。最初主要在皇宫和贵族大家庭中流行。经过不断的改变，主要是规则的变化，连珠五子棋逐渐复杂化、规范化，最终成为今天的职业连珠五子棋，同时也成为一种国际比赛项目。
根据这段文字，五子棋的发展变化主要经过了( )。
A.由简单到复杂化、规范化
B.地区和游戏规则的变化
C.流行范围的变化
D.规则和地位不断的改变
5.中国并非没有扩张土地资源的条件，我们到现在至少有5亿亩干旱荒漠土沉睡在西部。但是如果按照现在开发西部的方式，对外招标，你哪怕铺上一批非常漂亮的高速公路，结果也就是这条公路静悄悄，两边没人。你就算修了辅线铁路，这四条铁轨也就在月光下闪着寒光。
下列说法正确的是( )。
A.不支持现在开发西部的方式
B.开放西部必须采取对外招标的方式
C.不修路是因为两边没人
D.修了辅线铁路，四条铁轨就在月下闪着寒光
【上海公务员网参考答案与解析】
1.B【解析】片断的前半部分正面论述写作的目的性要明确，后半部分又从反面说明内容空洞的文章就是废话。故答案为B。
2.C【解析】由“形象思维与抽象思维本来就是同一思维中的水乳交融的有机组成部分”可知C选项正确。
3.B【解析】还是使用排除法。选项A和D只是概括了题干前两句所表达的意思：结构游戏对于幼儿能力的开发具有很重要的作用，而题干问的是文章的主旨，所以不能选。而选项C只是从题干中得出的结论：结构游戏的作用→幼儿教师的参与才能发挥这种作用(题干)→幼儿教师要掌握结构游戏的教法(结论)，因此也不能选。因此只能选择与题干意思相近的B。
4.B【解析】题干中“五子棋先由中国传到朝鲜，再由朝鲜传到日本”讲的是五子棋地区的变化，然后又经过一系列游戏规则的变化，五子棋渐渐成为了一种国际比赛项目。故本题选B。
5.A【解析】这段话主要表明：支持开发西部，但不支持现在开发西部的方式，由此判断，只有A项符合。
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