一、辩证思维
对于申论的答题，辩证法就是A和B(两个事物或者一个事物的两个方面)。A决定B，B对A具有重要的影响作用，二者在一定条件下相互依存，相互转化。这就是辩证法。然而，这种提法还不够实用。为此，根据辩证法的理论特性，在此总结概括出了申论辩证法。申论辩证法由以下两方面构成：
一是“两分法”，即多角度看问题。
所谓的两分法就是不要片面。多个角度看问题的结果就是每一个角度、每一个面都有它的优缺点。大纲中要求“多角度地思考资料内容,做出合理的推断或评价”亦是此意。
二是“结合”。
为什么我们要强调结合?因为结合就是创新，唯有结合才能创新。事物的每个方面都不完美，就需要优势互补，取长补短。在方法论当中就是要结合，把不同角度相结合，把不同要素相结合。
二、具体问题具体分析
“具体问题具体分析”是方法论，历年贯穿出题的始终。
例如2014年国考中,省级考的是“快”和“慢”的辩证法,市地以下考的是“缺陷”与“幸福”的辩证法;2010年国考海洋的开发和保护,2010年4月联考水价的市场导向和宏观调控;2012年9月联考文化的“修内功”和“走出去”;2006年浙江省,在材料当中关于公平和效率,有两种不同的理念,请你概括出这两种不同的理念,并且谈谈你自己的看法。
第一步,我们用两分法很容易就能概括出来这两种理念：一是效率优先兼顾公平;二是在公平基础上兼顾效率。
第二步就是要结合。但这种结合不能是抽象的，必须是具体的。在什么样的场合下我们要讲效率优先，在什么样的场合下我们要讲公平优先呢?很简单，在市场领域里，在经济发展领域当然要效率优先，市场如果都不讲效率，市场就没有意义了。
我们目前处于社会主义市场经济中，在市场领域里，首先要强调效率优先。在民生领域，即社会领域，公平是第一位的，在这个领域里面如果效率优先，过分强调市场化，就会出大问题，例如：教育产业化和医疗产业化。因此，要具体问题具体分析。
三、和而不同
客观题的答案，是确定的，但写作题，允许适当的发挥，在思想表达上可以“和而不同”。
作文就是介于极富个性的散文或杂文与没有个性的政府公文之间的文体、一定要注意把握“度”，兼顾个性和规范。
一方面，要求“和”，但“和”的原则要求申论只能嬉笑，不能怒骂。申论毕竟是对政府管理的考查，不能偏激。在阐发思想时，可以批评政府,但不要过于尖锐;可以提意见，但不要提破坏性意见，绝不能触碰政治“红线”，要多提建设性意见。
另一方面，要求“不同”。在思考方式和语言表达上，可以追求“不同”，要灵活运用辩证法,在视角和立意上有新意，在表达上多说些申论“热”词，如“美丽中国”、“中国梦”;说些既俏皮犀利、又有逻辑深度的话,如“要先学会实务,然后学会务实”,“实务”与“务实”这两个词就很有意思;“安全用药的意识”和“用药安全的知识”，也很有意思。
