最近一段时间，有关家长陪娃写作业的各种段子频出。有人表示感同身受，有人身临其境般地帮忙“吐槽”，有人根据“音调高低、嗓门大小”区分“佛系大家”与“咆哮高手”，有人把陪娃写作业列入影响健康的“高危职业”，还有人陪娃陪出了“新高度”，“顺便”拿下了教师资格证……
这一切不禁让人思索：陪娃写作业的“正确姿势”是什么？
现在小学生的家长大部分都是70、80年代的人，在他们的记忆中，自己当年学习的时候是不需要家长陪的。但现在，他们晋升到家长“级别”后，却被各种各样的作业辅导“折磨”，有些作业内容甚至超出了很多家长的知识能力范围。正如有些人自嘲的那样，“教孩子写作业的门槛都提高了”。
笔者作为“陪写”大军中的一员，不支持家长当“甩手掌柜”，但也不支持家长过度参与，甚至充当老师的角色。要陪，但要陪得让家长和孩子都能接受，都身心愉悦。在这一过程中，家长的角色定位很重要，要当一个陪伴者，而不是指导者、监督者甚至教学者。否则，家长的过度参与不仅会弱化孩子独立做题的能力，还会对孩子的学习习惯形成误导，给孩子造成一种错误的认知，“反正爸爸妈妈会帮我把作业写完的”。久而久之，孩子自主学习、自觉学习的主动性就会丧失，等人讲、靠人说、要人陪的惰性就会出现，家人不陪着，作业就完成不了。这种“包办式”陪伴也许解决得了一时的成绩提升，但从长远看，对培养孩子形成独立思考学习的习惯却是百害无一利。
很多家长对陪写作业“不放手”，根本原因还是功利思维作怪。每个家长都有望子成龙的美好愿望，担心孩子落后、掉队、输在起跑线上，因此要亦步亦趋，紧盯不放。但事实上，成长是一个长期过程，学习也将伴随终生，所以孩子写作业，要陪伴，更要培养。在这一过程中，要注重帮助孩子养成良好的学习习惯，引导孩子如何学习，提升孩子的学习兴趣和学习信心，尽可能让孩子独立完成，自由发挥。同时，家长自身更要积极转变心态，要以一颗平常心去看待孩子的学习，不要纠结个别的题目对错，不要计较一时的成绩高低。毕竟，孩子除了学习，还需要成长的快乐，以及亲密的陪伴。
