对于行测言语理解题来说，分析材料后就进入了选项分析的层面，但是在面对选项时候，如何在相似或者纠结的选项中选出合适的就成了考生的问题。其实在面对选项的时候，也是有些技巧的。针对不同的题型，又有不同的解题方式。本文以标题添加题为例。标题添加是一种以提问方式为下列最适合做文段标题的题目。对于这样的题型通常需要概括出材料的内容或者观点。那么在选项纠结时候又需要怎样选择呢?下面通过例题来为大家讲解一下。

 

　　例题1：记忆力的改善并不需要求助于神奇的记忆术或昂贵的营养补充剂。一项针对120名老人进行的为期一年的研究表明，坚持每周快走3次、每次持续30到40分钟的老人，在实验结束时，负责记忆与计划关键部位的体积不但没有像预料那样随着衰老而萎缩，反而增长了2%到3%。这意味着将记忆力衰退的进程转了1到2年。此外，经常快步行走的老人在空间记忆测试中的得分也要高于运动的对照组。

 

　　以下最合适做这段文字标题的一项是：

 

　　A.神奇的记忆术

 

　　B.超强记忆“走”出来

 

　　C.记忆力的改善

 

　　D.记忆力与行走

 

　　解析：B。材料为说明性材料，材料通过实验指出，通过坚持行走，负责记忆力的体积有所增长，在测试中也表现出较高的成绩。可知，材料论述围绕着记忆力和行走两个方面展开。排除只提到记忆力的选项A、C。比较选项B、D。可知选项B超强记忆“走”出来生动形象，吸引人，符合标题的特点。同时记忆力本应随着年龄的增长而降低，可是运动行走后并没有下降，而是上升了。体现了记忆增长的神奇，符合超强记忆力的意思。选项D相比之下。并没有体现出这个特点。

 

　　【点拨】：作为标题来说，首先要体现内容。其次要符合标题的特点，即能够吸引读者在众多文章中阅读此篇文章，所以标题要有吸引性。在平白直述和生动形象之间，会选择较能吸引读者的标题。

 

　　例题2：寺里有个小和尚，方丈让他每天去寺后两座山外的镇上买日用品，而别的小和尚都是去山前路途平坦又近的市镇，却回来得比他还晚，他们对方丈说：“我们说说笑笑，看看风景，就到这个时候了。”小和尚说：“我每天在路上都想着早去早回，由于肩上的东西重，我才更小心走，所以反而走得稳走得快。我已养成了习惯，心里只有目标，没有道路了。”方丈闻言大笑说：“道路平坦了，心反而不在目标上了。只有在坎坷的路上行走，才能磨练一个人的心志啊!”这小和尚就是日后声名远扬的玄奘法师。

 

　　最适合做这段文字标题的是：

 

　　A. 路曲心直

 

　　B. 付出才能收获

 

　　C. 佛心源自坎坷路

 

　　D. 劣势也是优势

 

　　解析：A。本材料为记叙性材料，本题的题眼为方丈的话语“道路平坦了，心反而不在目标上了。只有在坎坷的路上行走，才能磨练一个人的心志啊!”，所以正确答案需要与道路有关。排除选项B、D。观察选项A、C的侧重点可知，A选项侧重心的坚定,而C选项侧重的是佛心，佛心指的是即觉悟之心。其义有三:(一)指如来充满慈爱(大慈悲)之心。(二)指不执着于任何事、理之心。'(三)指人人心中本来具足之清净真如心。根据材料可知，仅仅是强调心智的坚定。故正确答案为A。

 

　　【点拨】：观察纠结选项发现差异即为侧重不同，所以需要理解选项各自强调的特点，同时需要结合材料确定最终答案。

 

　　综上如所述，对于片段阅读来说，需要先了解具体的题型，然后根据题型的特点选择合适的选项。同时也需要根据选项的差异结合材料确定最终答案，切忌想当然选择选项。