1.古代人看到龋齿的形态和被虫蚁啃噬后的木材很相似，他们推断，在口腔里有一种叫做“牙虫”的虫子，像白蚁啃噬木头那样侵蚀我们的牙齿。很可能是因为白蚁的危害曾经遍及全球，这一理论出现在所有的古代文明里，包括两河流域、古印度、古埃及以及古代中国。

　　这段文字重在说明（  ）。

　　A.古代人很早就发现了龋齿

　　B.龋齿在古代分布的区域很广

　　C.古代白蚁的危害已遍及全球

　　D.古人对龋齿的认识非常相似

　　2.对苏轼《江城子·密州出猎》词理解不当的一项是（  ）。

　　老夫聊发少年狂，左牵黄（犬），右擎苍（苍鹰）。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎（孙权曾骑马射虎）。

　　酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐（人名，其渴望得到重用）？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼（星名，代表贪残掠夺）。

　　A.本词上阕描写打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发起来的胸怀抱负，境界开阔，具有一种粗犷的豪迈风格。

　　B.首句的“狂”点出“老夫”酒后出猎无所顾忌的疯劲。

　　C.“千骑卷平冈”的“卷”字，突出地表现了武士骑马飞驰。

　　D.下阕最后三句，突出“老夫”关心边防。

　　3.当今世界的一个现象是，不少文明国家的各界领袖级人物受过美式教育；一些传统国家的政治转型，由受过美式教育的政治人物推动；甚至一些独裁国家的首脑，也把子女化名送到美国去学习。美式教育在影响世界，也在改变世界。而代表着美式教育精神与荣耀的常青藤联盟，也在与日新月异变化着的周遭世界震荡磨合。培养“完人”“绅士”的传统理念，优待富贵阶层子弟的惯例，不断受到挑战，从而影响到大学理念的嬗变，尽管阻力重重，变化毕竟是发生了，常青藤联盟正向从前它所歧视的阶层与族群敞开大门，而培养学生的方向也从绝对侧重于领导能力向着学问与研究倾斜。

　　这段文字重在说明(    )。

　　A.常青藤联盟教育的侧重点发生了改变，由培养领导者向培养学者转变

　　B.常青藤联盟开始接受它曾经歧视的阶层与种族

　　C.美式教育因不断受到挑战而改变教学理念

　　D.常青藤联盟在不断改变自我，以适应时代的需求