行测考试中，数量关系是一个非常重要的考查部分。从题目的难易程度上看，不定方程难度不大，但在解方程的时候还是需要一定的技巧的。本文，小编就来为考生介绍一二：
【不定方程的含义 】
当方程中未知数的个数多于独立方程的个数，这样的方程即为不定方程。
例如：5x+4y=19，存在两个未知数x和y，只有一个方程，即为不定方程。在没有其他限定条件下，该方程有无数组解。但若设定x和y均为正整数，方程是有确定的解的。虽然解确定，但依然不能像普通方程那样解出来。那该如何解决这类问题呢？
【解不定方程方法 】
一、解题核心
行测考试题目都是客观选择题，答案就在4个选项之中，所以遇到解不定方程可以采用代入排除的方法。
【例1】某单位向希望工程捐款，其中部门领导每人捐50元，普通员工生每人捐20元，某部门所有人员共捐款320元，已知该部门总人数超过10人，问该部门可能有几名部门领导？
A.1
B.2
C.3
D.4
答案：B
【解析】共捐款320元，包括领导的捐款数和员工的捐款数，设领导有x人，员工有y人，则：50x+20y=320，化简得5x+2y=32，另外x+y>10，这是一个典型的不定方程，可以采用代入排除法。代入A选项，x=1，则y=13.5，员工人数应为正整数，显然13.5不符合实际情况，A排除。代入B选项，x=2，则y=11，符合实际情况，且满足x+y>10，B选项满足了题干中的所有条件，则本题选择B选项。当然，大家在课下做题时也可以将C、D选项代入进行验证。
二、排除方法
1.整除特性：当未知数的系数与常数项之间存在公约数时，可以利用整除特性进行排除。
【例2】设a，b均为正整数，且有等式11a+7b=132成立，则b的值为（ ）。
A.9
B.13
C.11
D.15
答案：C
【解析】a、b为未知数，则已知的数据就只有系数11、7和常数项132了。观察发现，11和132有共同的约数11，那么11a和132均为11的整数倍，7b也为11的整数倍，很显然7不是11的倍数，则b为11的倍数，选项中只有C满足要求，选择C选项。
2.尾数法：当未知数的系数为5或5的倍数时，可以借助尾数法进行排除。
【例3】超市将99个苹果装进两种包装盒，大包装盒每个装12个苹果，小包装盒每个装5个苹果，共用了10多个盒子刚好装完，问两种包装盒相差多少个?
A.3
B.4
C.7
D.13
答案：D
【解析】设大小包装盒的个数分别为x和y，由题意可知12x+5y=99，且10<x+y<20。观察，5y的尾数为0或5，99的尾数为9，由此可得12x的尾数为9或4，而12x的尾数不能为9，故12x尾数为4，x可能等于2、7、12、17…当x=2时，y=15，2+15属于10多个的范围，则该组解满足题干中所有条件，15和2之间差13，选择D选项。
3.奇偶性：当未知数的系数一奇一偶时，可以结合奇偶性进行排除。
【例4】共有20个玩具交给小王手工制作完成。规定制作的玩具每合格一个得5元，不合格一个扣2元，未完成的不得也不扣，最后小王共收到56元，那么他制作的玩具中，合格的共有( )个。
A.13
B.12
C.15
D.14
答案：B
【解析】设合格的玩具有x个，不合格的有y个，未完成的有z个，则：x+y+z=20，5x-2y=56，所求为x。其中第二个式子5x-2y=56只涉及了x和y两个未知数，更易于分析。观察：未知数的系数分别为5和2，一奇一偶。其中2y和56一定为偶数，则5x一定为偶数，即x为偶数，排除A、C选项。代入B，x=12，y=2，z=6，满足题目中的所有条件，本题选B。
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