1.答案：A

　　解析：

　　主旨观点题。[本题考点] 转折关系。文段首先交代背景，新生代家长对子女教育有自己的理解和要求，并表明儿童的理解能力也在上升，以此说明国外进口的动画片因此更满足他们的要求。接着通过转折关联词“其实”强调，国内并非没有像国外那样的动画资源，关键问题在于国内制作人没有相应的制作能力，因此文段意在强调，我国动画不满足家长要求的原因是制作人能力尚有欠缺，对应A项。B项，“多向国外同行学习”表述无中生有，文段意在强调我国动画制作人存在的问题，排除；C项，“应跟上观众群的审美要求”表述无中生有，文段表明问题在于制作人，而非动画本身，排除；D项，“不缺少优秀的动画素材”并非文段论述重点，文段意在通过“关键的问题”强调制作人能力不足的问题，排除。故本题答案为A项。
 

　　2.答案：C

　　解析：

　　主旨概括题。[本题考点]转折关系。文段一开始就明确指出知识岗位与工业岗位之间存在极大不同；接着对此进行具体论述——“因为想象力的进发需要时间，知识型的工作者在短期内很难取得成果，……因为思想不能像开光一样随意调控，知识型工作者也没有明确的上下班时间”，提出计件工资和计时工资的考核方式都不适合他们；最后以“但”转折，引出重点，强调知识岗位的工作考核方式不合理问题没有得到重视，也并未得到有效解决。因此文段主要说明对知识岗位工作者的考核方式存在不合理之处，对应选项，C项当选。A、B项无中生有，文段未提及，排除；D项偏离文段论述主体，文段是围绕“知识分子的考核方式”展开，排除。故本题答案为C项。
 

　　3.答案：C

　　解析：

　　意图推断题。[本题考点]反面论证。文段开头引出“今天是一个影像主导传播的时代”；接着论述“影像主导传播”对我们的影响——主导了我们这个时代的感知系统，甚至决定着我们对这个世界的认知；最后通过“如果不……，就会……”反面论证提对策，强调我们要利用视觉媒介进行有效的传播文化。故文段重点为尾句对策，对应选项，C项为对策的同义替换，当选。A项论述的是新媒体时代的特征，非重点，排除；B项，对影像内容和文字进行比较，无中生有，排除；D项，获取信息的渠道非文段论述重点，排除。故本题答案为C项。