在公务员考试行测中，言语理解与表达中主旨题考查较多，考生在做题时往往喜欢反复读题干，在分析选项时又会陷于纠结，导致花费时间很长且正确率不高。对于主旨题，其实许多文段是有标志词的，比如：同义互换词、指代词、因果词、转折词、假设词等，这些标志性词语往往会对理解文段脉络有重要的作用。今天，小编给大家介绍一下这些标志词中比较常见的“同义互换词”在主旨题中的妙用。

 

　　一、认识同义互换词

 

　　常见的同义互换词：也就是说、换句话说、或者说、无异于等等。

 

　　二、同义互换词作用

 

　　同义互换词在文段中可以起到再次强调作者的核心意图的作用，加深读者印象。

 

　　接下来，我们通过一道例题带着大家感受一下“同义互换词”的妙用。

 

　　三、同义互换经典例题

 

　　例题、在地震面前，科学还是大有作为的。通过对地震波的研究，人们发现地震波包括纵波和横波，前者传播速度更快，但破坏力较小，而后者则相反。因此，人们通过地震监测台网，监测到传播速度更快的地震波纵波，向监测中心发出信号，监测中心即可通过客户端用无线电波向公众和重点设施发出警报。也就是说，地震警报是无线电波和地震横波的一场“赛跑”，在地震横波尚未到达时，给人们以警示。

 

　　这段文字意在说明：

 

　　A.地震波横波的监测难度高于纵波

 

　　B.地震警报系统的精度和速度亟待提高

 

　　C.无线电波技术的发展是实现震前预测的前提条件

 

　　D.科学利用两种地震波的时间差可以发出有效的地震警报

 

　　【解析】D。文段首先肯定了科学在地震面前大有作为，然后通过对地震横波纵波传播速度及破坏力的分析，指出在监测到纵波后，横波到来前可及时发出地震预警，最后一句中“也就是说”为同义互换词，在文段中起到进一步总结说明的作用，所以文段的主旨为最后一句话，即D项的利用两种地震波的时间差可以发出有效的地震警报。

 

　　A项，文段未涉及地震横纵波检测难度的比较，排除;B项，文段未涉及地震警报系统的精度和速度是否需要提高，排除;C项，为文段非重点内容，排除。文段重点在说在监测到纵波后、横波到来前可及时发出地震预警在监测到纵波后、横波到来前可及时发出地震预警，故本题答案为D。

 

　　通过上面的例题是为了告诉大家，做主旨题时可以不要一遍一遍地通读题干，而是要多去关注文段中的标志词，提升阅读的敏感性，快速准确找到文段的重点内容，后续大家仍要多做题进行巩固，相信大家会有所收获。